清晨六點(diǎn)，安徽省蕪湖職業(yè)技術(shù)大學(xué)實(shí)訓(xùn)車間的卷簾門準(zhǔn)時(shí)拉起。教師賈慧利換上那件洗得發(fā)白的工裝，彎腰檢查每臺(tái)設(shè)備的電路。這樣的清晨，她走了二十年。

“好老師不是只盯著盛開的花，而是能讓角落里的種子開花?！睂?shí)訓(xùn)日志扉頁(yè)上的這句話，是她這些年不曾動(dòng)搖的育人信條。

職校不少學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段常受否定，背負(fù)“差生”標(biāo)簽，深陷自我懷疑。賈慧利常說，職教教師的使命，是俯身傾聽、托舉每一段迷茫青春。2008年，她接手奇瑞校企合作班，立下準(zhǔn)則：班上的學(xué)生，一個(gè)都不能少，一個(gè)都不跑偏。

學(xué)生小閔幼年喪父，升學(xué)失利疊加心理創(chuàng)傷，孤僻厭學(xué)，屢次想退學(xué)。旁人勸她不必耗費(fèi)心力，賈慧利卻從少年眼底窺見不甘。她在課堂設(shè)置梯度任務(wù)，小閔稍有進(jìn)步便當(dāng)眾肯定，實(shí)訓(xùn)之余耐心傾聽，從不苛責(zé)。一天晚自習(xí)后，小閔情緒崩潰出言抵觸，她未轉(zhuǎn)身離開，在走廊靜候一小時(shí)，待其平復(fù)后輕聲相告：“就算你放棄自己，我也絕不會(huì)放棄你。”

一整年陪伴，少年心結(jié)慢慢解開。畢業(yè)時(shí)他選擇參軍，臨行含淚致謝：“是您讓我明白，我也能成為有用之人。”

家境貧寒的小劉敏感自卑，她課堂多給獨(dú)立實(shí)操機(jī)會(huì)，悄悄墊付餐費(fèi)，課后預(yù)留專屬加練時(shí)間。如今小劉已是奇瑞售后核心技術(shù)骨干；學(xué)生小葉常獨(dú)坐后排，看似無心聽課，實(shí)則默默繪制汽車結(jié)構(gòu)圖紙，賈慧利精準(zhǔn)發(fā)掘其機(jī)械設(shè)計(jì)天賦，指導(dǎo)他參賽，作品斬獲蕪湖市創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)，如今小葉已成為一名設(shè)計(jì)工程師。

2013年，賈慧利遠(yuǎn)赴德國(guó)研修“雙元制”職教體系。海外研學(xué)讓她認(rèn)清：優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，而非只為獎(jiǎng)牌選拔少數(shù)選手。歸國(guó)后，牽頭全校競(jìng)賽集訓(xùn)，推出顛覆性舉措：取消每班僅選拔 1-2 名尖子生的機(jī)制，全體汽車專業(yè)學(xué)生均可免費(fèi)參與系統(tǒng)化集訓(xùn)，不問基礎(chǔ)，只看勤學(xué)之心。

改革初期爭(zhēng)議四起，工作翻倍、學(xué)員基礎(chǔ)參差不齊引來質(zhì)疑：基礎(chǔ)薄弱學(xué)生參賽只是陪跑，浪費(fèi)教學(xué)資源。她堅(jiān)定回應(yīng)：競(jìng)賽核心不在獎(jiǎng)牌，而在實(shí)訓(xùn)淬煉出的精益求精、永不言棄，這份意志能重塑學(xué)生一生。自此，她每日最早開啟實(shí)訓(xùn)車間，深夜熄滅最后一盞實(shí)訓(xùn)燈，課余周末全程駐守工位，伴著油污汗水陪學(xué)生逐夢(mèng)。

兩名“3+2”貫通班學(xué)生入學(xué)時(shí)連基礎(chǔ)繼電器線路都讀不懂，沒人看好。賈慧利從電氣符號(hào)逐一教起，拆解復(fù)雜電路為簡(jiǎn)易回路，畫圖、實(shí)操、復(fù)盤循環(huán)推進(jìn)。盛夏車間近40℃，工裝反復(fù)濕透；寒冬工具刺骨冰涼，她手把手校準(zhǔn)扭矩。整整一年半無休，既是技術(shù)教練，也是心理導(dǎo)師。學(xué)生想放棄時(shí)，她總說：“已走完九十九步，再堅(jiān)持一程，難關(guān)定能跨過?！?/p>

最終，兩名零基礎(chǔ)學(xué)子征戰(zhàn)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽總決賽，斬獲總冠軍。臺(tái)下賈慧利熱淚盈眶：職校沒有差生，只有待喚醒的追夢(mèng)少年。

無緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的學(xué)生，也在集訓(xùn)中磨出韌勁。許多人專升本后繼續(xù)深造，多名學(xué)子考取一本院校碩士研究生。他們感念：當(dāng)年的集訓(xùn)時(shí)光，讓自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，看見了更遠(yuǎn)的人生。

十余載深耕，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培育出13名國(guó)賽一等獎(jiǎng)、7名世賽銀獎(jiǎng)得主，近百人獲省級(jí)一二等獎(jiǎng)。

2024年，已是教授、年過四十的賈慧利親自報(bào)名全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能大賽職工組比賽。白天處理教學(xué)管理事務(wù)，夜晚泡在車間，同一動(dòng)作重復(fù)上千次，手指磨出血泡裹上膠布繼續(xù)練。最終她奪得職工組全國(guó)冠軍，學(xué)生同場(chǎng)拿下學(xué)生組全國(guó)冠軍——在安徽省全國(guó)職業(yè)技能大賽的歷史上，這是唯一的“師生雙冠軍”。

她說，“一個(gè)都不能少”是底線，“人人皆可出彩”是不變的追求。她堅(jiān)信，職業(yè)教育不是“末班車”，而是另一片可以開花的原野。每一顆種子，只要給足陽(yáng)光和耐心，都能長(zhǎng)成屬于自己的模樣。

——而這，或許就是教育最美的樣子。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 王志鵬）